论数字化探究实验室的多学科综合利用

• 作者: 胡文斌
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化 探究实验室 多学科利用
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G63
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

在一些探究实验室建设过程中人们发现,这种高投入的先进实验室,并未换来高效益的回报,也未真正体现探究型教学的内涵.如何建设一个先进、高效的探究实验室?如何充分利用学校现有条件?一直是许多学校和教育主管部门思考的问题.以一个中小学实验工作者的视角,通过对"数字化探究实验室多学科综合利用"的研究,对如何建设和合理利用数字化探究实验室进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡文斌		3	1	1.0	1.0