《创造学》通识课生活化教学探索

• 作者: 王欣瑜
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 创造 生活化 生活化教学
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 33,35
• 分类号: G421
• 字数: 4179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.026

摘要

为了开阔学生的创造性思维,更大地激发其创造潜能,国内很多高校都开设了<创造学>通识课.但由于任课教师所秉持的教学理念、方法差异,使得<创造学>通识课并没有真正起到使学生成为创造之人的作用.本文拟谈谈笔者对这门课程教学理念和形式等方面的一些思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣瑜		26	24	3.0	4.0