和谐教学理念在初中历史与社会课程教学中的应用

• 作者: 吴乐明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐教学 历史与社会课堂应用
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 143
• 分类号: G623
• 字数: 2334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.137

摘要

伴随着新课程的逐步实施与推进,一切为了学生的全面和谐发展,已经成为当今教育界的共识.本文根据具体教学实践体会,从创设融洽的情感气氛、营造宽松愉快的成长环境、开展自主探究学习等方面探讨了初中历史与社会课堂教学中和谐教学理念的应用,以期更好地促进学生的全面和谐发展.