独立学院非英语专业学生英语翻译能力培养模式建构

• 作者: 乔爱玲 谢民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 翻译能力 教学模式建构
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 45-47
• 分类号: G642
• 字数: 5831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.034

摘要

本文主要围绕着独立学院非英语专业学生在英语翻译能力培养方面展开探讨,分别就生源素质、学习动机、培养目标、课程设置、教学要求、使用教材、设定学时等现状进行了分析,认为在英语翻译能力培养方面应本着基于语言功能教学法、翻译法理论以及渐进理论体系,以翻译基础知识为指导,以功能意念为框架,以日常英语交际语言能力培养为桥梁,以各类"任务"和专题为教学基本单位,以教材为蓝本,立足第一课堂,拓展第二课堂,充分发挥多媒体网络自主学习和课外小组活动的作用,并据其构建一个立体式的教学模式:"三关三n"教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔爱玲	中国海洋大学青岛学院	11	47	3.0	6.0
2	谢民	中国海洋大学青岛学院	3	4	1.0	2.0