远程开放教育《经济数学基础》课程教学现状的分析与对策

• 作者: 曲亚男
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学现状 存在问题 对策
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 212,214
• 分类号: G623
• 字数: 3039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.35.178

摘要

本文对远程开放教育<经济数学基础>课程教学现状做了较为详细的分析,着重指出了在教学模式、媒体辅导资源的编写、学生原有的数学知识基础等方面存在的问题,并结合教学实践,阐述了解决这些问题的具体对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲亚男		6	80	2.0	6.0