疑问与探究

• 作者: 张彩凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 质疑 探究
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 154
• 分类号: G622.0
• 字数: 1785字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.144

摘要

质疑是人类思维的精华.学起于思,思源于疑.<基础教育课程改革纲要>明确指出:要改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,使学习过程更多地成为主动发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.语文学科的特点以及它在基础教育中的重要地位、学科优势,为自主学习提供了有利条件.在教学中,教师必须树立全新的教育观念,为学生创造自主学习的环境,激发学生的好奇心、求知欲,让学生积极主动地质疑、探究.真正实现"要我学"变成"我要学".