"两课"教学方法多样化的必要性和实效性探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

• 作者: 刘秀峰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 两课 教学方法 多样化 必要性 实效性
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 60
• 分类号: G424
• 字数: 2672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.13.052

摘要

根据章节的具体内容,采取适当的教学方法,以调动学生的积极性,提高课堂效率,是发挥"思想政治理论课"思想政治教育功能的关键.应用多样化教学手段相结合的方式是创新两课教学方法的重要尝试.本文就教学方法多样化的原则和实践进行了初步的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀峰	辽宁中医药大学大连校区公共基础教研室	33	29	3.0	3.0