提高英语阅读能力的归因分析

• 作者: 高维军
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 选材 激趣 精泛读并举 文化背景
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 204-205
• 分类号: G63
• 字数: 2178字
• 语种: 中文

摘要

提高中学生的阅读能力是中学英语教学的重要目标,也是社会发展的需要.本文从选材激趣,积累词语,精泛读并举和文化背景四个方面讨论对阅读能力的影响,探索提高中学英语阅读能力的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高维军		1	0	0.0	0.0