作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生命是教育的本质,关注生命应是幼儿园教学的核心.文章以法国哲学家柏格森的体验认识论为基础,针对当前幼儿园生命教育的缺失进行分析,就如何更有效地提升幼儿的生命质量进行探讨.
推荐文章
试论幼儿园超前教育
幼儿园
超前教育
教育体制
幼儿园感恩教育对策研究
幼儿园
感恩教育
对策
浅谈"大教育观"视野下的幼儿园博物馆课程
大教育观
幼儿园
博物馆课程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 柏格森直觉体验教育哲学观对幼儿园教育的启示
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 柏格森 生命哲学 幼儿的生命 幼儿园教学
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 师生思想建设
研究方向 页码范围 233-233
页数 分类号 G710
字数 2728字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.215
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
柏格森
生命哲学
幼儿的生命
幼儿园教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导