脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍儿童的疗效分析

• 作者: 蒋苏华
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 注意缺陷多动障碍 脑电生物反馈训练 儿童
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 22-23
• 分类号: R749.94
• 字数: 1840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2010.16.012

摘要

目的:探讨脑电生物反馈训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿的疗效.方法:对36例ADHD患儿进行脑电生物反馈训练,于治疗前、治疗20、40次后,利用持续操作性测试(CPT)和临床症状评估对脑电生物反馈训练的疗效进行评定.结果:治疗20次后ADHD儿童的多动因子、多动指数改善(P＜0.05),而行为、学习、躯体和焦虑因子无明显改善;持续操作性测试(CPT)的漏按率明显改善(P＜0.05),反应时和误按率无明显变化.治疗40次后ADHD儿童的多动因子、多动指数进一步改善(P＜0.05),ADHD患儿的行为因子和学习因子改善明显(P＜0.05),躯体因子和焦虑因子差异无统计学意义(P＞0.05);CPT测试的漏按率无进一步改善(P＞0.05),反应时明显改善(P＜0.05),而误按率无明显变化.结论:40次比20次脑电生物反馈训练能有效改善ADHD患儿的临床症状,值得临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋苏华	广东省佛山市第一人民医院儿科	6	10	3.0	3.0