"推衍教学法"在中医内科教学中的应用

• 作者: 王玉红
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 教育
• 关键词: 推衍教学法 中医内科教学 整合教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2010.08.074

摘要

推衍教学法是根据新课程所共有的规律性,由教师通过各种教学方式,指导学生运用已知知识进行积极思考和探究,从而逐步推衍出新的知识点而达到提高教学效果的一种教学方法.在中医内科教学中主要从内科病中共有的含义、病因病机、辨证论治这几大方面着手,应用推衍教学法逐步对内科病证进行系统地推衍性的讲解,既体现出了中医融理、法、方、药于一体的整体特点,又加强了学生对新知识的理解记忆及学生分析病证的能力和治疗用药的技巧,同时加深了师生之间的情感沟通,体现出了"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三方面的整合教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉红		9	27	3.0	5.0