高职院校医学英语的词汇习得策略及教学探讨

• 作者: 叶鑫 毛明明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学英语 学习策略 O.Malley&Chamot 蒋楠 二语词汇习得
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.02.029

摘要

词汇是语言的基础,也是语言系统赖以生存的支柱.本文将会通过对高职院校医护专业的学生对医学英语词汇习得策略进行研究,结合医学词汇特点,O.Malley&Chamot的学习策略分类和蒋楠的词汇习得的过程,为教师在词汇教学中角色的转换和如何进行辅导以提高学生在词汇学习中的学习效率提供依据和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶鑫	中国地质大学外国语学院	1	1	1.0	1.0
2	毛明明		2	3	1.0	1.0