再现文本,升华文本——让师生在阅读中展开想象的翅膀

• 作者: 刘玉玲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 创新思维 课堂教学 想象力
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.127

摘要

语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从走进文本,复活形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.并由此提出语文课堂教学要"走进文本",实现对语文课堂教学的再现与升华,以适应现代学生素质全面发展的需要.