对中职学校"2+1"教育模式的实践性思考

• 作者: 李映姬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 顶岗实习 顶岗企业 顶岗学生
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 11,13
• 分类号: G712
• 字数: 2273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.31.009

摘要

中职学校"2+1"教育模式的实施,无论是从锻炼学生的心智、磨练学生品质、强化学生的知识技能,还是从其所带来的社会效益来看,都是可喜、可取的.但一种教育模式的改革,应是由全社会共同参与,而不应是仅由校、企单打独斗,更希望能把"1"做得有声有色有保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李映姬		7	5	2.0	2.0