浅谈历史课堂提问的有效性

• 作者: 郭爱云
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性 针对性 启发性 开放性 创新性
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 106
• 分类号: G63
• 字数: 1495字
• 语种: 中文

摘要

教师在设计提问时,要遵循课堂提问的原则,要有针对性、启发性、开放性、创新性,从而助推学生探求历史的精妙和领略历史的奥妙,燃起学生思维的火花,提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱云		3	0	0.0	0.0