浅论网络教学中的教师角色定位

• 作者: 李满满
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学 教师角色 服务者
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 238-238
• 分类号: G451
• 字数: 1960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.198

摘要

现代信息技术促进了网络教学的迅速发展.网络教学凭借其交互性、开放性以及时空性的优势,越来越赢得学习者的青睐.进而不可避免的促使教师角色的转变:教师不仅是主导者和监督者,更是学生发展的服务者.本文从网络教学的特点出发,探讨教师角色定位.

作者信息

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1	李满满	宁波大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0