初中科学教学中概念教学的探究

• 作者: 郑云峰
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教学 概念教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 字数: 2068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.06.088

摘要

概念是教材中众多的知识点,是知识与知识,章节与章节联系的纽带.因此,概念教学在教学中占有重要地位.如果教师积极思索,不断探求,采用适当的方法,使学生对"枯燥"、"难记"的概念产生兴趣,并引导学生积极思维,就会取得事半功倍的效果.