新课程下高中政治、历史、地理合作教学课堂探究点创设策略

• 作者: 杨军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 政史地合作教学 创设 课堂探究点
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 8
• 分类号: G633.5
• 字数: 2552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.006

摘要

政治、历史、地理合作教学整合了三科资源,发挥多学科合作优势,通过有效创设涉及多学科知识的合作探究点,训练学生综合应用知识,最有效地为执教学科服务.