引导学生进行物理探究学习的尝试

• 作者: 王元新
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 创设情境 物理情景 学科思维
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 40
• 分类号: G633.7
• 字数: 2231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.035

摘要

本文将探究式教学理论同中学物理教学相结合,全面分析在中学物理教学中,进行探究式教学的重要性和意义.