英语词汇的象似性及其对词汇教学的启示

• 作者: 王英
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 象似性 理据性 英语词汇教学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3420字
• 语种: 中文

摘要

随着认知语言学的发展,表现在各个层面上的象似性原则得到了越来越多的关注.本文通过多个范例,从拟声、形态、语义和词源四个方面探讨了英语词汇层面的象似性,旨在帮助英语教师和学习者有效地认知词汇象似性原则对英语词汇教与学的重大影响,并提出相应的一些教学策略,以便提高英语词汇习得的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王英	安徽大学外语学院	1	2	1.0	1.0