生动的数学,有趣的课堂——小学数学教学情境的创设

• 作者: 王智勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 生活化 活动 情境
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 159
• 分类号: G632
• 字数: 2237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.153

摘要

在小学数学教学中,情境的创设始终贯穿着整个教学过程.新的<数学课程标准>也更多地指出在课童上,教师要为学生创设和提供自主学习、自主活动、自主发展的条件和空间.可见,根据学生的实际情况,创设出切实有效的教学情景,是教学的关键.而教学情境,在教学的各个环节,也发挥着十分重要的作用.本文就数学教学中的情境创设,谈三方面的教学作用:游戏情境、生活情境、活动情境.

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1	王智勇		3	3	1.0	1.0