试论初中物理教学新模式——"引导-激发-创新"型初中物理教学模式的构建

• 作者: 赵文华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学模型 引导 激发 创新
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 18
• 分类号: GB42
• 字数: 2051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.016

摘要

本文首先给出了"引导-激发-创新"型初中物理教学模式的内涵.然后,结合教学实例分别从引导、激发、创新等三个层次具体阐述了该模型的构建方法.