二次选择艰苦专业的人才培养模式改革实践的再思考

• 作者: 邓衍义 饶运章
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 二次选择艰苦专业 人才培养模式 改革实践 再思考
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 91-92
• 分类号: G642
• 字数: 4872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.08.069

摘要

江西理工大学推行的二次选择艰苦专业的人才培养模式改革实践的立足点和出发点是以学生为中心、促进专业优势与特色的凝练、推进学风建设;改革实践的关键点是有赖于学生主动配合、教师积极参与、管理引导支持;改革实践的难点是安排针对性教学和强化教育管理;改革实践的创新点是探索了新的人才培养模式、部分缓解了招生就业问题;总结了改革实践的成效并予以展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶运章		96	524	13.0	17.0
2	邓衍义		8	18	2.0	4.0