多元智能理论对大学英语教学的启示

• 作者: 雷琨
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 教育教学 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 155,157
• 分类号: G420
• 字数: 3775字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.10.132

摘要

多元智能理论的提出,为我国的教育教学改革提供了有力的理论支持.大学英语教学也应当以全新的视角看待学生、课堂设计和学生评价,在实际的教学过程中,充分利用多元智能理论的指导因"才"施教,即以学生不同的智能特点,按学生的需求授课,灵活多样地设计课堂教学活动并采取个性化地评测方式,从而有效的提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷琨	延安大学外国语学院	21	36	4.0	5.0