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摘要:
规避"满堂灌"、"一言堂"现象,专业教师通过在课堂中各式各样的情景再现活动的开展,有效提升了新闻专业大学生新闻线索获取的能力.
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途径
记者如何发现新闻线索
记者
线索
如何
新闻
记者如何发现新闻线索
新闻记者
新闻线索
发现
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 利用情景再现培养新闻线索获取的能力
来源期刊 魅力中国 学科 社会科学
关键词 情景再现 新闻线索 新闻敏感 大学生
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118
页数 分类号 G212
字数 2557字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈钢 8 3 1.0 1.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情景再现
新闻线索
新闻敏感
大学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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