高中生物教学中遗传方式的判断

• 作者: 张旻
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传方式 判断 知识网络
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 心声
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G63
• 字数: 5301字
• 语种: 中文

摘要

本文从"遗传方式"的教学实际出发,阐述了"遗传方式"专题设立的必要性,"遗传方式"综合知识网络的构建方式和"遗传方式判断"的实际应用.诠释了新课程标准的新理念:学生是教学的主体,教学是学生认知结构发展的过程;教师通过"问题"式启发性教学,引导学生"科学探究"而成为教学的组织者、管理者,学生发展的促进者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旻		5	3	1.0	1.0