英语学困生的转化策略

• 作者: 赵晓红
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.02.098

摘要

实施素质教育应重视学困生的转化工作,转化学困生对学校整体教学质量的提高起着重要的作用.但在英语教学中,一些学生没有明确的学习目的,没有浓厚的学习兴趣,学习方法不得当而成为了"学困生".本文在多年教学经验及对英语教学方法研究的基础上,从多种视角分析学困生产生的成因,实施有效的转化策略,帮助他们树立自信心,并以此来推进学校的素质教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓红		1	1	1.0	1.0