小学语文"批注式"阅读教学的构建与应用

• 作者: 黄小林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 批注式 构建 应用
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 76
• 分类号: G42
• 字数: 2374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.12.074

摘要

小学语文"批注式"阅读教学是在秉承传统教学的基础上赋予新理念的一种创新性学习方式.在阅读中,我主张先批后教,先练后讲,先做后思.把读的时间留给学生;把批的权力交给学生;把评的自由还给学生.尽可能让学生人人动脑、动口、动手,让其真正成为学习语文的主人.