关注学生的情感需求创造良好课堂气氛发展和谐师生关系

• 作者: 叶璐
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的情感需求 与教师之间的和谐关系 良好的课堂气氛
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 师资
• 页码范围: 95,112
• 分类号: G451
• 字数: 2669字
• 语种: 中文

摘要

情感因素对学习者的学习有重大影响,教师要关注学生的情感需求.关注学生的情感需求是指教师在教学过程中不但注重知识技能的传授,而且要关注学生的情感态度,充分发挥情感因素的积极作用,以增强教学效果,完全教学目标.例如,愉快、满意、高兴等积极情绪,学习者就会就会提高学习兴趣和效率,学习有进步;反过来,如果教师引起了学生的烦躁、焦虑、失落等的消极情绪,学习者的学习积极性就会就会受到影响,要做到以学生为中心,教师扮演多重角色:学生和教师之间关系平等.这样一来学生学习英语的热情和学习效率才会不断提高.