浅谈教师专业化发展阶段及启示

• 作者: 金海莲
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 发展阶段 启示
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 138,142
• 分类号: G650
• 字数: 3807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.31.119

摘要

教师的专业成熟是一个长期的发展过程,须要经历一系列的发展阶段.本文从教师职前阶段、入职阶段、在职阶段三个方面来阐述教师专业化的发展进程,从而探索教师专业化阶段发展的启示.