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摘要:
快乐当班主任的几个条件:调整好自己的心态,努力适应环境;与学生建立互助关系,努力培养学生自我教育的能力;培养学生干部的自治能力,努力做到学生自己管理自己;多方位创建班级文化,努力造就一个良好的集体,以集体的力量影响学生;让班级管理从"人" 治走向"法"治.
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文献信息
篇名 快乐当"老班"
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 班主任 快乐
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 班主任论坛
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号 G451
字数 2575字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.185
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
快乐
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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74548
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