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摘要:
生物-心理-社会医学模式提出已有30多年,然而在中国的医学教育和医疗实践中仍然严重缺乏人文精神.本文简要列举了一些医学领域中缺乏人文精神的现象,分析了原因,提出了改进的举措;并结合自身工作实际,探讨了如何将人文教育融入病理学教学的体会.
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文献信息
篇名 对医学人文教育的思考
来源期刊 中国当代医药 学科 医学
关键词 人文精神 医学教育 病理学
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 R-05
字数 4329字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4721.2010.10.069
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑建明 第二军医大学病理学教研室长海医院病理科 146 582 10.0 15.0
2 祝峙 第二军医大学病理学教研室长海医院病理科 32 269 8.0 15.0
3 王洋 第二军医大学病理学教研室长海医院病理科 67 255 9.0 11.0
4 高莉 第二军医大学病理学教研室长海医院病理科 34 123 7.0 9.0
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研究主题发展历程
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医学教育
病理学
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