追寻常态课堂

• 作者: 齐俊艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 追寻常态课堂 崇本务实 返璞归真 合理定位 精心设计 善于调控
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 153
• 分类号: G632
• 字数: 2271字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.143

摘要

实施素质教育,主阵地在课堂,关键也在课堂.一所学校、一个班级教学质量的高低,不在于一堂两堂的优质课和精品课,而在于平时扎实有效的常态课.要提高教学质量,老师们必须把主要精力用在研究如何提高常态课质量上,让精品课回归到每日每时都在进行着的普通的课堂教学上来,因为最简单的回归,就是最有价值的提升.只有崇本务实,返璞归真,管理好常态课,课改才能深入发展,素质教育才能真正得到落实.