在《历史与社会》课教学中培养学生的综合能力

• 作者: 陈海芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《历史与社会》教学 "能力锻炼10分钟" 能力
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2429字
• 语种: 中文

摘要

初中<历史与社会>的教学模式应适应和服从对学生综合能力培养的这一教育的需要,教育侧重点也应从传授知识转移到能力培养上来.为了引导学生积极地参与到<历史与社会>教学的全过程中,提高学生的学习兴趣,培养学生的阅知历史、分析社会实际、解决社会问题等各方面能力.本文作者在<历史与社会>课教学中进行了改革的尝试,在实验班的教学中主要抓以下几个方面:积极引导,培养学生的阅读分析能力;化零为整,培养学生的归纳总结能力;专题讨论,着力培养学生的辨析能力;循循善诱,提高学生论文写作的能力:精心选题,多方面培养学生的解题能力.