初中音乐教学过程的愉悦性探讨

• 作者: 李俊颖
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 愉悦性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 238
• 分类号: G63
• 字数: 2097字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.226

摘要

课堂教学是实施教育的主阵地,是落实新课程标准的主要途径,新课程理念下的音乐课堂教育已不再是"教师讲,学生听"、"教师唱,学生跟"的唱歌课了,而是一种有组织、有目的,学生平等参与的"活动化、生活化、自主化、情感化"的课堂.实施这样的课堂教学,应把学生作为塑造发展的主体,在教师有效地组织下充分调动发挥学生主动性,音乐课作为一门综合育人的课程,更要创建愉悦和谐的教学氛围,并调动学生的积极性,让他们主动参与音乐实践.