论课堂教学中的定义讲解

• 作者: 刘志杰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 定义讲解 重要作用 结构步骤 分析对策
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 137
• 分类号: G642
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.14.117

摘要

本文论述了定义讲解在课堂教学中的重要作用,介绍了定义的逻辑结构及讲解步骤,举例分析了教材中部分不规范定义及其解决的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志杰		3	0	0.0	0.0