《电工学》双语课程的教学模式探索

• 作者: 江淼
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 双语教学 电工学 教学手段
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 70-70
• 分类号: H319
• 字数: 2329字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.061

摘要

本文阐述了<电工学>课程开展双语教学的必要性,对双语教学的条件、教学方法、手段和模式等方面进行了探讨.依托这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高,为培养以工程技术专业为主体的双语人才打下良好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江淼	江苏科技大学南徐学院	1	1	1.0	1.0