浅谈小学低年级识字教学的探索

• 作者: 张继春
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 遗忘规律 识字原则 识字方法
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 164-164
• 分类号: G6
• 字数: 2512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.157

摘要

小学低年级识字教学是学好语文的基础,识字教学应遵循儿童的遗忘规律,遵循儿童的识字原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继春		1	0	0.0	0.0