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摘要:
在分析数学史应用于高等院校数学课程教学中的必要性的基础上,提出了在数学课程教学中融入数学史的措施.
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数学史融入数学教学的必要性
数学史
融入
教学
素质
数学史融入高等数学教学的探究
数学史
数学概念
高等数学
数学教学中融入数学史的价值探讨
数学史
社会发展
思维过程
合作意识
探究意识
数学史融入初中数学教学的研究
数学史
初中数学教学
价值
融入
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高等院校数学教学中融入数学史知识的必要性探析
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 数学史 数学教学 必要性
年,卷(期) 2010,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13535-13536
页数 分类号 G420
字数 3066字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2010.24.222
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盛秀艳 聊城大学数学科学学院 9 20 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学史
数学教学
必要性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
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236
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436536
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