作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的教学理念不仅关注学生对科学知识的学习,更倾向于培养学生的科学探究能力、科学观和科学品质.强调学习方式的多样化.为了把新课改精神落到实处.我们广大教师必须在教学过程中不断深入研究新课改理论,不断发展和完善新课程的教学过程.
推荐文章
对新课改下物理教学中几个问题的思考
新课改
物理教学
角色定位
新课改下改变高中物理教学观念的思考
物理教学
高中
教育观念
新课改下的初中物理教法浅谈
初中
物理教学
教学方法
新课改下对中职数学教学的思考
新课改
中职数学教学
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对物理新课改的思考
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课改 物理 教师 思考
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 146-146
页数 分类号 G642
字数 2552字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.133
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽微 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
物理
教师
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导