新课改下的历史教学在吐纳中探索前进

• 作者: 严玉娇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 历史教学 讲授法 吐纳 继承和创新
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 132
• 分类号: G633.5
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.125

摘要

在高中新课程的实施没有现成的操作办法可以照搬照抄,没有现成的经验可以借鉴的情况下,学校的管理者和广大的教师承担着通过实践去探索、研究、发现和总结的重任.作为一线历史教学教师,秉承着新课改"三维目标"(即"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观")的基本理念,在新课程下的历史课堂教学改革中,为对传统历史教学进行吐纳,即继承和创新问题,作一些肤浅的探讨.