集对分析在高校教学型教师能力素质排序模型中的应用

• 作者: 唐林炜 曹秀娟 王言英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 集对分析 同异反联系度 差异联系度
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 246
• 分类号: G420
• 字数: 1787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.11.202

摘要

本文以学生问卷调查数据为依据,基于基对分析的思想,结合心理学的知识,建立了学生关注的高校教学型教师能力素质排序模型并进行求解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐林炜	山东科技大学公共课部	26	160	7.0	12.0
2	曹秀娟	山东科技大学公共课部	38	88	5.0	9.0
3	王言英	山东科技大学公共课部	23	55	3.0	7.0