作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学习作教学历来是师生的一大难题.要突破这一难题,教师要为学生拓宽写作空间,创设情境让孩子们亲自去体验与感悟,使其尽情倾吐自己的心声,自由表达;并及时捕捉学生情感的变化,激发写作兴趣,从而使我们的作文教学得以成功.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让孩子们喜欢习作
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 习作 激趣 乐说 体验 感悟
年,卷(期) 2010,(15) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 101
页数 分类号 G623.24
字数 2228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾瑞环 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习作
激趣
乐说
体验
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
论文1v1指导