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摘要:
数列教学中最重要的着力点是"公共因素"的提取和分析,这个公共因素就是数列的灵魂,利用现实案例来进行数列教学可以从生活的角度调动学生的积极性,且灵活的还款原则可充实教学内容、活跃课堂气氛.
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培养
学生
创新能力
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在数列的教学中运用典型案例讲解利息、年金、贷款的计算
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 利息计算 贷款计算
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 分类号 G6
字数 1689字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.31.079
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研究主题发展历程
节点文献
利息计算
贷款计算
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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