新课改下的化学实验教学设计

• 作者: 王建华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 巧妙设计 激发热情 创设情境 问题适当 恰当引导 拓宽条件 创造机会
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 144
• 分类号: G633.8
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.134

摘要

化学学科以实验为基础,要让实验成为教学的有效途径.教师巧妙设计实验,使学生体验化学的神奇与美妙,利用实验激发学生学习热情.实验教学中,为学生指明思考方向,设计问题深浅适度,内容详实具体;引导过程含而不露,让学生链接已有知识和经验积极思考,锻炼思维能力.据学校实际情况,拓宽实验条件,通过改进、设计,提高实验普及性,吸引更多学生参与到探究活动中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建华		33	258	9.0	15.0