大班英语教学的问题及解决策略

• 作者: 王松梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大班英语教学 问题 解决策略
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 204
• 分类号: G623.3
• 字数: 2320字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.194

摘要

教师少,班级多,学生多是导致大班型教学存在的必然,大班型教学在我国中小学,尤其是农村普遍存在,与小班相比,大班在实际教学中确实存在一些困难.大班教学中存在的问题,学生人数多,教师的驾驭能力相对减弱;大班教学往往以教师为中心,采用传统的"满堂灌"的教学行式;学生多,环境嘈杂,学生上课被提问的可能性很少.大班教学解决策略,转换角色,实行分组合作学习,引入竞争机制, 采用举办形式多样的竞赛和丰富多彩的课外活动来增强学习兴趣.

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