渗透美术课与计算机专业课的联系激发学生对美术课学习的兴趣

• 作者: 冯义丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 理解渗透 美术基础课 计算机专业 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 239-239
• 分类号: G633.95
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.15.226

摘要

全面学习和掌握艺术的基本思维方式要以市场为导向,培养一专多能型人才.以专业课为主体,其他科目知识为辅.认真学习各科专业课程,基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系.