巧设导入开展德育

• 作者: 邹爱华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 激发兴趣 启迪思考 唤起情感
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流2
• 页码范围: 284
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

一个优秀的品德课课堂导入,要求我们在设计课堂导入时,根据学生的年龄、心理特征,从"激发学生兴趣,启迪学生思考.唤起学生情感"入手,吸引学生的学习注意,发挥导入的激励功能;结合具体的课堂教学主题,从"事实说话补认识,情景再现温经历,亲身体验强感受"入手设计导入,为突破课堂教学重点服务;从"形象感知释感念,类比感悟渗道理,情景体悟揭困惑"入手设计导入.为解决课堂教学难点服务,发挥导入的铺垫功能,从而真正提高品德课堂教学导入的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹爱华		1	0	0.0	0.0