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摘要:
教师要在教学中学会质疑,使学生在疑中思考、在疑中探索、在疑中学到新知,发散思维.
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结构
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篇名 要为"质疑"喝彩
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 质疑 解疑 创新 课堂教学
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 207
页数 分类号 G63
字数 2130字 语种 中文
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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