浅谈《牛津初中英语》阅读课文的整体教学

• 作者: 蔡莉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课程教学 教学模式深化 整体教学 综合能力
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 80
• 分类号: G63
• 字数: 1357字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.18.061

摘要

课文教学在整个英语教学过程中起着举足轻重的作用,是传授英语知识和培养运用语言能力的综合手段.课文教学应将理解文章的思想内容和熟悉篇章结构放在首位,注意语言信息的整体输入,从训练学生的阅读技能入手,最大限度地发挥学生的主体作用.课文的整体教学保持了课文内容和篇章结构的完整性,有利于学生提高理解语言、运用语言的能力,有助于学生对基础知识的熟练掌握,较大程度地激发他们的学习主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡莉		6	17	2.0	4.0